اثبات وجود خدا در قالب کارگاه عملی

در مدرسه علمیه الزهرا(س) شهرستان بافق برگزار شد

کارگاه عملی عقاید استدلالی بحث خداشناسی

در این کارگاه عملی که از ابتدای ترم برای طلاب پایه سوم با حضور خانم زهرا زارعی برگزار شد طلاب علاوه بر آشنایی کاربردی با مباحث کتاب توانایی لازم جهت پاسخگویی به شبهات و سؤالات گروه های سنی مختلف اعم از کودکان، نوجوانان، دانشجویان و … را کسب نمودند.

زارعی در بیان هدف برگزاری کلاس به شکل کارگاهی گفت: این شیوه علاوه بر ایجاد انگیزه در طلاب، تفهیم و کاربرد این فن را نیز برای آنها آسان می نماید.

وی افزود: در این کارگاه سعی شده با بیان شبهات مربوطه آداب مناظره با ملحدین آموزش داده شود به گونه ای که طلاب آمادگی لازم برای مناظره با آتئیست و افراد ملحد را دارند و با قدرت استدلال خود می توانند مناظره با نتیجه ای داشته باشند.

این استاد حوزه تصریح کرد: از دیگر ویژگیهای این کلاس تقویت قدرت بیان طلاب علاوه بر توانایی تئوری می باشد وی افزود: در جلسه پایانی این کارگاه مناظره ای عملی با محوریت اثبات وجود خدا با براهین مختلف، نفی تعدد و ترکیب و  اثبات وحدانیت خداوند، توحید صفاتی، ذاتی و فعلی بین طلاب با حضور مدیر مدرسه برگزار شد.

معاون پژوهش حوزه علمیه الزهرا(س) بافق:

اگر بخواهیم در یک کلام جایگاه و اهمیت پژوهش را در حوزه های علمیه مشخص کنیم باید به این کلام نغز از مقام معظم رهبری اشاره کنیم. ایشان فرمودند:«عنصر تحقیق و پژوهش در همه جا به صورت یک اصل در مجموعه کارها و فعالیتهای حوزه باید مورد توجه قرار گیرد.»

 بدون شک یکی از مهمترین مسائلی که فقدان آن محسوس و جایگاه کاملا متزلزل و ضعیف آن در حوزه های علمیه ما به طور واضحی مشهود است بحث پژوهش و در کنار آن مقوله نوآوری است.

 از آن رو به نوآوری اشاره می کنیم که لازمه تجدد و نوآوری، پژوهش و بررسی است. اهمیت و جایگاه پژوهش در هر علمی بر کسی پوشیده نیست. حوزه نیز به عنوان طلایه دار هدایت و پرچم دار معرفی دین مبین اسلام به عنوان یکی از اصلی ترین علوم انسانی از این قاعده مستثنی نیست و نخواهد بود.

 *لطفا خودتان را معرفی کنید؟

بنده فاطمه ابوالحکیمی و دارای سطح3 حوزه علمیه می باشم و هم اکنون به عنوان استاد، مبلغ و معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران شهرستان بافق مشغول به فعالیت هستم.

*  سرکار خانم ابوالحکیمی لطفاً بفرمائید شاخصه های پژوهش برتر در جشنواره علامه حلی(ره) چیست؟

پژوهش برتر در این جشنواره شاخصه های متعددی دارد، که از جمله آن ها می توان به قوت علمی و اداره پژوهش به گونه ای که ورود و خروج و تحلیل و تعلیل از درجه خوبی برخوردار باشد، رعایت شکل ظاهری و ساختاری پژوهش، عنوان بدیع و وجود نوآوری در زمینه های مختلف، قلم پردازی و اثبات این که اثر از خود مؤلف است و نه دیگران و همچنین، تفحص در منابع متعدد و معتبر متناسب با عنوان پژوهشی اشاره کرد.

*به نظر شما با توجه به نیازهای جامعه چه عرصه هایی را برای پژوهش به طلاب جوان توصیه می فرمائید؟

عرصه های پژوهش برای طلاب جوان با توجه به نیازهای جامعه فراوان است، با این توضیح که غالب پژوهش ها با هدف پاسخ گویی به نیازها و ضرورت ها شکل می گیرند و هر کدام از عرصه های موجود خود زمینه ای برای شکوفایی آنها می باشد.

*یک طلبه پژوهشگر باید چه ویژگی هایی برای پژوهش داشته باشد؟

طلاب جوانی که از نعمت دقت و فرصت، هوش و ذکاوت، سخت کوشی و زحمت، تعمق و تأمل و … برخوردارند پس از شناسایی نیاز در موضوعات مختلف به کنجکاوی، ژرف اندیشی و واکاوی علمی پرداخته، می توانند به کشف مجهول و پاسخ علمی تر به شبهات و پرسش های نو بپردازند.

*آیا در انتخاب موضوعات مربوط به جشنواره علامه حلی محدودیت وجود دارد؟

از آنجا که عرصه های مورد نیاز محدود نیست، به نظر می رسد همه استعداد و توان علمی باید به کار گرفته شود تا فهم بهتری از موضوعات دینی ارائه گردد و با مسأله محوری علاوه بر مطالعات کاربردی همراه با ارائه راهکارها به شیوه های جدید هم پرداخته شود.

درخشش طلاب بافقی در جشنواره علامه حلی(ره)

مدیر حوزه علمیه الزهرا(س) بافق:

اولین نکته در کلام ائمه معصومین(علیهم السلام) علاوه بر اعتقاد به اصول و فروع دین و اعمال صالحه، پیرامون تحقیق و پژوهش است. امام صادق(ع) خطاب به مفضل بن عمر فرمودند:«اکتب و بثّ علمک فی اخوانک فان متّ فأورث کتبکَ بنیکَ فانّه یأتی علی النّاس زمان هرج لا یأنسون فیه إلاّ بکتبهم» دانش خویش را به نگارش درآر و در میان برادرانت گسترده دار؛ و چون مرگت فرارسد، نگاشته های خویش را برای فرزندانت به ارث گذار که مردمان را روزگاری پریشان در پیش است که در آن به جز نوشتار همدمی ندارند. حوزه علمیه، کارخانه عظیم  انسان سازی است که باید دائم محتوی دینی تولید کند، حوزه باید کتاب، و همچنین انسان های و متدین و متفکر تربیت نماید. تولید کتاب، عالم و انسان در مرحله تحقیق و پژوهش بدست می آید.

 *لطفا خودتان را معرفی کنید؟

بنده مریم تفکری بافقی و دارای سطح دو حوزه علمیه و مشغول به تحصیل در مقطع سطح3 می باشم و هم اکنون به عنوان استاد، مبلغ و مدیر حوزه علمیه خواهران شهرستان بافق مشغول به فعالیت هستم.

*  سرکار خانم تفکری لطفاً بفرمائید نگاه شما در حوزه علمیه در رابطه با پژوهش چیست؟

با عنایت به فرمایش رهبر معظم انقلاب(مدظله العالی) که حوزه علمیه پشتوانه پژوهشی و دینی نظام در حوزه عقیدتی است و هم چنین تأکیدات مکرر ایشان در خصوص لزوم تولید علم، حوزه علمیه خواهران خود را موظف می داند تا برای خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی و پاسخگویی به شبهات عدیده بدخواهان دین و نظام، مقوله پزوهش را به عنوان ثمره مبارک حوزه، در کنار فعالیت های فرهنگی و تبلیغی بداند و از این رو بر آنیم تا سمت و سوی تمامی برنامه های حوزه به سمت تربیت طلابی پژوهشگر باشد.

*به نظر شما یک طلبه چگونه می تواند یک پژوهشگر باشد؟

ما معتقدیم که موقعیت طلبه در هر یک از عرصه های موجود از تبلیغ، تدریس، تألیف و … مستلزم داشتن روحیه پژوهش گری و توانایی تحقیق و پژوهش است، به همین خاطر خدمت به پژوهش را خدمت به حوزه می دانیم و از هیچ تلاشی در این مسیر فروگذاری نخواهیم کرد. پر واضح است که رسیدن به این هدف والا یعنی «هر طلبه، یک پژوهشگر» پیمودن مسیری طولانی را می طلبد که ما طلاب با توکل به خداوند بزرگ با گام هایی استوار این مسیر را طی خواهیم کرد.

*آیا عرصه خاصی جهت رشد و شکوفایی طلاب در زمینه پژوهش وجود دارد؟

بدیهی است که وجود عرصه های رقابت سالم بین پژوهشگران، افزون بر عرضه آثار پژوهشی محققین حوزوی به جامعه علمی، باعث ایجاد تحرک و نشاط بیشتر در بین ایشان نیز می گردد. برای طلاب نیز، جشنواره علامه حلی(ره) نقش بسزایی در شناسایی، معرفی و تشویق محققین حوزوی و ایجاد فضایی با نشاط برای جوانان حوزه ایفا نموده است.

*جشنواره علامه حلی در بافق را چگونه ارزیابی می کنید؟

خوشبختانه در نهمین جشنواره علامه حلی(ره) مدرسه علمیه الزهرا(س) بافق توانست با ارسال 67 اثر رتبه سوم را در استان به علت جذب و حضور حداکثری طلاب در جشنواره و تحقق شعار محوری سال« هر طلبه یک اثر پژوهشی» کسب کند.

*آیا طلاب بافقی تاکنون در جشنواره علامه حلی شرکت نموده و یا حائز رتبه ای شده اند؟

از میان آثار ارسالی یک نفر حائز رتبه اول بخش ویژه جشنواره و یک نفر هم مقام دوم را کسب کرده اند که اینها همه نشان دهندۀ رشد چشمگیر و ارتقا سطح کیفی و کمی تحقیق و پژوهش در حوزه علمیه خواهران است و امیدواریم در دهمین دوره و دوره های بعدی نیز بافق در استان و کشور بدرخشد.

نشست سیاسی

به منظور افزایش سطح دانش سیاسی و بصیرت طلاب نشست های سیاسی در پایگاه حضرت معصومه(س) شهرستان بافق به صورت هفتگی با موضوعات مختلف سیاسی در بین طلاب برگزار می شود.

سمیه السادات حسینی فرمانده بسیج طلاب خواهران بافق در رابطه با این نشست ها گفت: در این نشست ها که روزهای یکشنبه هر هفته برگزار می شود زهرا صادقیان بافقی از اساتید حوزه و هادیان سیاسی شهرستان مطالبی را از کتاب انسان 250 ساله به همراه موضوعات سیاسی روز کشور و منطقه و دنیا برای طلاب بیان می کند.

وی افزود: در این جلسات طلاب علاوه بر آشنایی با جریانهای مختلف سیاسی و مسائل روز کشور و جهان، سؤالات خود را در زمینه های مختلف سیاسی بیان نموده و مشکلات و مسائل خود را رفع می کنند.

لازم به ذکر است این جلسات سیاسی از اول مهرماه در حوزه آغاز گردیده و انشالله تا پایان سال ادامه دارد تا بتواند گامی در بصیرت افزایی طلاب داشته باشد.

حلقه های صالحین در بین طلاب خواهر بافقی

حلقه های صالحین پایگاه حضرت معصومه(س) شهرستان بافق از مهر ماه 96 به صورت هفتگی با موضوعات متنوع در مدرسه علمیه الزهرا(س) بافق برگزار می شود.

سمیه السادات حسینی فرمانده بسیج طلاب خواهران بافق گفت: به منظور مشارکت بیشتر طلاب در حلقه ها برای هر کلاس بصورت جداگانه حلقه ای با نام یک شهید تشکیل شد تا طلاب در اوقات فراغتشان به تشکیل حلقه صالحین بپردازند.

وی افزود: حلقه های صالحین پایگاه حضرت معصومه(س) بافق با موضوعات مختلف اخلاقی برگزار گردیده است که بعضی از این جلسات در مکانهای متبرک مثل امامزاده عبدالله(ع) برگزار شده است. لازم به ذکر است شروع جلسات همراه با قرائت قرآن و سخنی از مقام معظم رهبری می باشد و مابقی مباحث در ادامه ارائه می شود.

حسینی اظهار کرد: تعداد 11 حلقه صالحین دایر می باشد که 8 حلقه ی آن در بین طلاب و یک حلقه بین اساتید و کادر حوزه و 2 حلقه در بین دانش آموزان با سرگروهی دو نفر از اساتید حوزه برگزار می شود.

فرمانده بسیج طلاب خواهران بافق تصریح کرد: بسیج طلاب در نظر دارد به منظور سازماندهی هر چه تمامتر حلقه های صادقین در ترم آینده، یک ساعت در هفته را به صورت مشخص به این امراختصاص دهد.

نشست خادمیاران خانواده در مشهد

نشست خادمیاران خانواده با حضور خادمیاران خانواده از سراسر کشور در آستان قدس رضوی برگزار شد.

نشست خادمیاران خانواده رضوی با شعار تشکیل، تحکیم، توسعه و تعالی خانواده به مدت 3 روز با حضور سرکشیکان خادمیار در سراسر کشور  از جمله سرکشیکان استان یزد در حرم مطهر رضوی برگزار شد.

این نشست که به منظور تحقق مأموریت آستان قدس رضوی که خادم، خدمت، مخدوم است و مدارس علمیه خواهران تحت کانون های خادم یار خانواده تشکیل شده مأمور به فعالیت در حوزه خانواده و ترویج فرهنگ رضوی به ویژه توجه به محرومین شد.

این دوره با هدف تشکیل خانواده، تحکیم، توسعه و تعالی خانواده پا به عرصه گذاشته است و نقش آن شناسایی خانواده های محروم و رسیدگی به احوال آنها، محرومیت زدایی از مجاورین و زائرین، رسیدگی به خانواده هایی که اعضای آن از کار افتاده و نیازمند به کمک هستند و .. می باشد.

گفتنی است با توجه به افزایش آمار طلاق و از هم پاشیدگی خانواده ها آستان قدس رضوی بر آن شد تا با کمک حوزه های علمیه خواهران کار رسیدگی به این امور را به عهده بگیرند و مانع خطرات احتمالی و از هم پاشیدگی خانواده ها شوند.

انس بیشتر با کتاب همراه با برگزاری مسابقه کتابخوانی

6 مسابقه کتابخوانی از 6 کتاب برای طلاب، اساتید و مسئولان مدرسه علمیه الزهرا(س) بافق برگزار شد

این مسابقه کتابخوانی برای پایه های مختلف طلاب و اعضای کانون پژوهشی  مدرسه علمیه الزهرا(س) با حضور «خانم فاطمه شهبازی» کتابدار مدرسه برگزار شد.

«خانم فاطمه شهبازی» هدف از برگزاری این مسابقه را ارتقاء سطح فرهنگ کتاب و کتابخوانی معرفی کرد و گفت: طلاب در عصر امروز باید انس بیشتری با کتاب داشته باشند تا بتوانند این فرهنگ را در جامعه و بین جوانان ترویج دهند.

وی اظهار کرد: این مسابقه از کتاب های «پرتویی از زندگی پیامبر» ، « سیره اخلاقی امام حسین(ع)» ، « مسند امام حسن مجتبی(ع)» ، «سیمای حضرت زینب» ، « زندگی امام رضا(ع)» ، و «شرح زیارت عاشورا» برگزار شد.

گفتنی است از برندگان مسابقه در هفته پژوهش تجلیل به عمل آمد.

کارگاه آموزش سامانه ها، وبلاگ نویسی و ساخت ایمیل در مدرسه علمیه الزهرا(س) برگزار شد

در این کارگاه که با همت معاون پژوهش و دبیر کانون ثقلین مدرسه علمیه الزهرا(س) بافق برگزار شد کارشناس کارگاه «خانم اکرم دهقانزاده» ضمن معرفی انواع سامانه های مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران از جمله: « سامانه کوثرنت، فراخوان های پژوهشی، آموزش، سامانه علمی پژوهشی کوثرنت و … » به توضیح تفصیلی در جهت نحوه ورود به سامانه ها و کار با آن پرداخت.

«خانم اکرم دهقانزاده» در رابطه با برگزاری این کارگاه گفت: آشنایی طلاب پژوهشگر با شیوه نگارش و انعکاس مطالب پژوهشی در وبلاگ و اینترنت و یادگیری صحیح چگونگی استفاده از سامانه ها در اولویت این کارگاه می باشد.

وی یادآور شد: یکی از عرصه های پژوهش برای پژوهشگر، داشتن وبلاگ پژوهشی فعال و خلق آثار پژوهشی در سامانه های کوثر نت می باشد.